Programa
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Miércoles 21
8:30 h
Acreditación
9:30 h
Acto de apertura con la presencia de autoridades de la Facultad de Ciencias Humanas y de la Universidad Nacional del Centro.
11:00 h
Acto de presentación del convenio Trilateral entre UNCPBA-UNICAMP-UPF; con la presencia de los Coordinadores de cada sede Prof. Dr. Pedro L. Goergen UNICAMP, Claudio A. Dalbosco UPF, Prof. Dra. Margarita R. Sgró UNCPBA y el Sr. Rector de la UNCPBA Cr. Roberto Tassara
Almuerzo
14:30 h
Sesión especial de Apertura: La teoria crítica: opresão, reconhecimento, conflito e processos educativos
Prof. Dr. Angelo Cenci, UPF-Brasil
Prof. Dr. Eldon Mühl UPF-Brasil
18:00 a 20:00 h
Conferencia Inaugural: Sociedades Complejas, Iluminismo pedagógico y pedagogía latinoamericana
Prof. Dr. Pedro Goergen UNICAMP-Brasil
Jueves 22
9:00 a 12:00 h
Mesa redonda: Pragmatismo, democracia y educación
Prof. Alejandra Olivera; Educación y democracia: reflexiones sobre el carácter moral de la educación. UNCPBA-Argentina
Prof. Dr. Leonardo Maia; Democracia, educação e pensamento em John Dewey. UESB-Brasil
Prof. Dr. Marcus Antônio Assis Lima; Jornalismo e democracia: contribuições de John Dewey para uma 'educação para a cidadania'. UESB-Brasil
9:00 a 12:00 h
Mesa redonda: Teoria crítica y Pensamiento Latinoamericano
Prof. Dra. Elena Teresa José; Fernando Salmerón y su concepción acerca del pensamiento crítico. UNT/UCS-Argentina
Prof. Dra. Adriana Maria Arpini; El deber de ser originales: Simón Rodríguez y José Martí. Aportes a una teoría crítica de educación en nuestra América. UNCuyo/CONICET-Argentina
Prof. Dr. José Luis Lenz; Paulo Freire: La sustantividad democrática y su impacto en la transformación de la educación. UNCPBA-Argentina
9:00 a 12:00 h
Mesa redonda: Teoría crítica de la sociedad: Habermas política y educación
Prof. Dra. Alicia de Alba; Teoría crítica de la sociedad y teoría crítica de la educación. UNAM-México.
Prof. Dr. Luiz Roberto Gomez; Teoria Crítica e formação política em Habermas. UFSCar-Brasil
Prof. Dr. Alexandre Zaslavsky; Para um conceito habermasiano de ação pedagógica. UFGRS-Brasil
Almuerzo
14:00 a 17:00 h
Mesa redonda: Iluminismo, Modernidad y Teoría Crítica de la Sociedad
Prof. MS. Andrea Diaz; Educación y Autonomia. UNCPBA-Argentina
Prof. Dr. Amarildo Luiz Trevisan; Formação na Teoria crítica da sociedade: do estranhamento ao reconhecimento? UFSM-Brasil
Maura Ramos y Bárbara Briscioli; Educación y pensamiento crítico. Sentidos filosóficos y presencias en el discurso pedagógico. UBA-UNTREF-Argentina
14:00 a 17:00 h
Mesa redonda: Pedagogía Latinoamericana y Diversidad cultural
Prof. Dra. Larissa Michel Lara y Prof. Dra. Renata Marcelle Lara; Centro Universitario de Maringá Diversidade cultural e educação. Condições para uma ação democrático educativa. UEM-CESUMAR-Brasil
Prof. Dr. Vanderlei Barbosa; O fenômeno da revitalização religiosa na configuração social contemporânea e os desafios da ação educativa. Brasil
Prof. Pablo Cifelli; El lugar filosófico: acerca de un pensar que pesa. Notas a partir del concepto de geocultura de Rodolfo Kusch. UBA-Argentina
18:00 a 20:00 h
Conferencia: A teoria critica hoje.
Prof. Dr. Marcos Severino Nobre; UNICAMP/CEBRAP-Brasil
Viernes 23
8:00 a 13:00
Presentación de trabajos en comisiones
Almuerzo
15:00 a 17:30 h
Mesa redonda: Pragmatismo y Educación
Prof. Stella Maris Islas; Charles Peirce: Nociones de pragmatismo en educación. UNCPBA-Argentina
Prof. Adriana Pinna; Educación e interacción: un análisis a partir del pragmatismo de G. Mead. UNCPBA-Argentina
15:00 a 17:30 h
Mesa redonda: Teoría crítica de la sociedad: alteridad, semiformación y ciudadanía
Prof. Dr. Renato Bueno Franco; A radicalização do choque e a cultura da adrenalina: Novas dificuldades para a educação e a cidadania. UNESP/Araraquara-Brasil
Prof. Dr. Luiz A Calmon Nabuco Lastória; Reforma educacional e semiformação. Notas sobre o caso brasileiro. UNESP/Araraquara-Brasil
Prof. Daniel Berisso; La razón del otro en educación. UBA-Argentina
15:00 a 17:30 h
Mesa redonda: Sociedades complejas y líneas de investigación en pedagogía crítica
Prof Dra. Maria da Anunciação Pinheiro Barros Neta; A ação pedagógica dialógica. Desafio para superar a racionalidade disciplinar (estudo de caso). UFMT-Brasil
Prof. Dr. Cesar Correa Arias; Reconocimiento social y políticas públicas en la educación superior contemporânea. UdG-México
Prof. Dr. Armindo José Longhi; Ontologia do "Aprender a aprender" proposto pela pedagogia da pós-formação. UnC/FAFI-Brasil
18:00 a 20:00 h
Conferencia: Educación, Reificación y Reconocimiento
Prof. Dr. Claudio Dalbosco UPF/CNPq-Brasil
Sábado 24
9:30 a 12:00 h
Homenaje a Paulo Freire a 40 años de la publicación de Pedagogía del Oprimido
Prof. Dr. Carlos Cullen; La Pedagogía del Oprimido entre lo pos-metafísico y lo pre-ontológico. Pensar hoy a Paulo Freire. UBA-Argentina
Prof. Dr. José Pedro Boufleuer; UNIJUI-Brasil
Prof. Dr. Hugo Antonio Russo; La vigencia de la Pedagogía del Oprimido como actualización de la dialéctica del amo y del esclavo de la Fenomenología del Espíritu de Hegel. La vinculación establecida por P. Freire entre la educación y la filosofía de la historia. UNCPBA-Argentina
12:30 h
Cierre